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前言概述

改革開放之后，中國各行各業(yè)飛速發(fā)展，在黨和中央帶領(lǐng)下，在習(xí)主席的英明規(guī)劃下，中國無論從軍事還是從經(jīng)濟，無論是國際地位還是中國民生，都得到了極大的變化，真正實現(xiàn)中國夢所預(yù)期的計劃，在這樣的大好形勢下，我國各行各業(yè)正在飛速的發(fā)展，無論是互聯(lián)網(wǎng)，還是移動互聯(lián)網(wǎng)，都取得了顯著地成績，國家鼓勵科技創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新，大家可以回憶一下，20年前和20年后的翻天覆地之變化，是我等之人之幸，是各行業(yè)之幸。

CUT&ABC概述

在360行之中，每個行業(yè)都出來了很多精英，更出來了頗多人才，其中在諸多行業(yè)中，美發(fā)行業(yè)之崛起20年來也相當(dāng)迅速，美發(fā)行業(yè)分經(jīng)營業(yè)和技術(shù)業(yè)，他們之間有著千絲萬縷的關(guān)系，研發(fā)技術(shù)是經(jīng)營業(yè)的基礎(chǔ)，他們之間是相互相稱。許多年以前大家并不注重技術(shù)的重要性，也就沒人關(guān)注到技術(shù)方面的研發(fā)和創(chuàng)新，大部分教育機構(gòu)都是模仿發(fā)型然后在推廣發(fā)型，導(dǎo)致中國很多發(fā)型師學(xué)習(xí)了很多遍都很難領(lǐng)悟到技術(shù)的真諦。導(dǎo)致很多美發(fā)師開始厭學(xué)，可是有想學(xué)習(xí)的迷茫現(xiàn)象。

在研發(fā)當(dāng)中，CUT&ABC修剪技術(shù)，引起了筆者的注意，百度查詢之后，清晰發(fā)現(xiàn)CUT&ABC有很多相關(guān)介紹，影響意義是如此的的深遠。

經(jīng)過筆者大量走訪，終于找到了CUT&ABC修剪技術(shù)創(chuàng)始人-李彩文先生，他給我們詳細的，紹了有關(guān)CUT&ABC技術(shù)框架與體系。

CUT&ABC到底有什么可以這么吸引美業(yè)人的眼球呢？據(jù)國際美發(fā)大師李彩文先生說，CUT&ABC這套技術(shù)體系源于2008年，至今已經(jīng)10年了，在高速發(fā)展的今天，這套技術(shù)已經(jīng)日益健全。

CUT&ABC釋義與起源

       據(jù)CUT&ABC創(chuàng)始人李彩文先生說，CUT&ABC理論體系來源于沙宣ABC修剪方式，而沙宣技術(shù)理念來源于德國鮑豪斯建筑學(xué)校，換句話說，誰也不是生下來就會剪頭發(fā)的，當(dāng)然誰的技術(shù)也不是十全十美的，都需要在實踐中日益完善才能達到健全的體系出來。都在不斷地升級與創(chuàng)新中。因此CUT&ABC修剪理論體系就是在沙宣ABC技術(shù)而來，是由李彩文先生多年的教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)揚長避短開發(fā)而來（市面上大部分《幾何剪裁美發(fā)教材》《ABC剪裁美發(fā)教材》《英皇沙宣技術(shù)總覽教材》均出自李彩文老師之手——淘寶，天貓有關(guān)教材）。

       很多網(wǎng)友并不知道CUT&ABC是為何意，接下來筆者給大家簡單介紹一下有關(guān)CUT&ABC的釋義。 CUT意為剪切，修剪，切割，ABC意為分級分層次，為了避免繁瑣的傳統(tǒng)稱呼，CUT&ABC創(chuàng)始人李彩文先生告訴我們，將英語字母的ABC設(shè)定為三個不同的修剪效果——代號，在專業(yè)上我們把這個代號叫做技術(shù)，就好像是抗戰(zhàn)片里面的“黑鷹計劃”一樣，里面的內(nèi)容只有專業(yè)人士或者學(xué)習(xí)過的內(nèi)部人才知道。即為：

A：技術(shù)定義為修剪技術(shù)的直線修剪或者是單一層次修剪，即為零度修剪。

1）內(nèi)  2）平  3）外

B：技術(shù)定義為修剪技術(shù)是上長下短，上層無法壓蓋下層，產(chǎn)生小范圍的堆積，即為低層次修剪，B技術(shù)里面有4個修剪方式。

 1）硬線  2）柔和  3）自然  4）混合  

C：技術(shù)定義為上長下短或者是等長修剪，產(chǎn)生豐富的層次與動感，內(nèi)部有5個修剪方式。

1）水平直角  2） 立體直角   3）隨頭型 

 4）反向  5）反頭型

ABC內(nèi)部根據(jù)顧客的頭型素材狀態(tài)，總共有12個修剪方式。主要用于修飾顧客的頭型與頭骨狀態(tài)。所以CUT&ABC最終定義為，根據(jù)顧客的頭型利用ABC分層分級進行修剪與切割，從而達到設(shè)計者所需效果。這是就是CUT&ABC創(chuàng)始人李彩文先生給我們的概述解釋，想要了解更多CUT&ABC釋疑，可以加微信向?qū)I(yè)人士了解。

CUT&ABC組合

筆者從專業(yè)人士李彩文先生那里了解到，CUT&ABC最專業(yè)的，最實用，最商業(yè)的部分是CUT&ABC組合方式，CUT&ABC之組合以ABC的基本功能和各自的特點來進行組合，達到組合發(fā)型基本形態(tài)的。在組合的過程中，有三種不同的技術(shù)組合規(guī)則——和諧組合規(guī)則（根據(jù)頭型凹凸），對比組合規(guī)則（凹去除凸堆積），平衡組合規(guī)則（凹填凸去），在用這三種不同的規(guī)則，組合出9個基本形態(tài)，再根據(jù)A的技術(shù)，B的技術(shù)（內(nèi)部有4個技術(shù)），C的技術(shù)（5個技術(shù)），延伸出來9×1×4×5=81個自由組合的基本型，如果再將這些技術(shù)拆開在重組，得來的發(fā)型真的成千上萬了，聽了李彩文先生介紹完之后，我這個不專業(yè)的人士來講，感覺發(fā)型的設(shè)計真的也不那么難了。其實作為一名設(shè)計者來講，懂得了這些自由式組合以后，真的思想開拓了不少。

CUT&ABC規(guī)律

       人們常說萬事萬物都有規(guī)律，因為規(guī)律具有必然性、普遍性、客觀性的特點，它是不以人類意志為轉(zhuǎn)移，是自然界和社會諸現(xiàn)象之間必然、本質(zhì)、穩(wěn)定和反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系。對于美發(fā)技術(shù)而言，同樣也是有規(guī)律可以尋找，為什么很多年輕的美發(fā)同學(xué)，在學(xué)習(xí)美發(fā)技術(shù)的過程中很迷茫，為什么總是感覺是是而非，學(xué)習(xí)兩天就好一點，不學(xué)習(xí)就有開始迷茫了，原因到底在哪里？試想一下，如果我們了解技術(shù)了解的就像我們一日三餐，到點自然就餓了吃飯，你根本不需要想，到了中午12點，情不自禁的就會去吃飯，這就叫做規(guī)律，在大自然中，春夏秋冬四季交替，有著一定的規(guī)律性，我們才會生活的這么安逸。

       CUT&ABC的修剪在創(chuàng)始人李彩文先生的研究下，終于找到了美發(fā)技術(shù)的規(guī)律性，所有的美發(fā)技術(shù)都必須在頭上頭發(fā)上才能夠?qū)崿F(xiàn)，打個比方，對于醫(yī)生來講，要想成為一名好的醫(yī)生把病看好，首先必須要知道病人患的是什么病？也就是醫(yī)生常說的確診，第二必須要了解藥的作用，這樣才能藥到病除。

      組合與設(shè)計規(guī)律如下分析，看不懂的同學(xué)可以聯(lián)系CUT&ABC創(chuàng)始人李彩文。李彩文先生介紹，組合規(guī)律共分三個長度之分：搖擺長度，鮑勃長度，短發(fā)長度，各位網(wǎng)友可以看看：

CUT&ABC與素材

在美發(fā)中，我們沒有像醫(yī)學(xué)那么復(fù)雜化，只需要知道頭型的凹凸變化就可以，美發(fā)師還需要知道，技術(shù)的功能與作用，他們之間到底有什么外在與內(nèi)在聯(lián)系。

CUT&ABC創(chuàng)始人李彩文先生分析說，對于一顆頭形而言，在沒有任何變故的情況下，我們的頭型是暫時不會改變的，對于頭型我們清晰地看到，垂直空間有兩凹兩凸，水平空間有三凹四凸/四凹五凸，基本的修剪概念是凹陷的地方要填充進去，凸出來的地方應(yīng)該去掉，這樣才能達到平衡之美，例如說搖擺和鮑勃發(fā)型的修剪設(shè)計就是如此，另外一個修剪設(shè)計概念是凹陷的地方我們繼續(xù)去除重量，突出的地方我們繼續(xù)建立重量，這樣可以達到一個具有強烈對比感的視覺立體感，這個概念經(jīng)常用于短發(fā)的設(shè)計運用中。下圖為頭型的基本態(tài)變化：

CUT&ABC組合模式

到底什么是模式呢？這幾年里，大家可能會經(jīng)常聽見經(jīng)營管理模式。模式的本身定義是指事物的標(biāo)準(zhǔn)樣式，就是經(jīng)過歷史的長河所形成的的一種形式，對于剪發(fā)而言，很多美發(fā)師就是沒有固定的修剪思路，沒有形成一個固定樣子，但是很多“老司機”卻可以形成自己的剪發(fā)模式或者說剪發(fā)風(fēng)格，對于年輕的美發(fā)師而言，就很難形成模式，很多美發(fā)師說，我也不可能用20年老司機的路去研究現(xiàn)在的東西，再說很多老司機無法教授我們所需要的東西他也沒有教學(xué)的經(jīng)驗，因此很多美發(fā)師就開始自己琢磨自己研究，閉門造車車不靈的現(xiàn)象，因此停留不前。CUT&ABC創(chuàng)始人李彩文先生卻總結(jié)了技術(shù)修剪與組合的模式，基本組合模式如下分析：

所有的事物都必須要遵循一個規(guī)則或者一個模式，因為自然界都是這樣的規(guī)律。

很多人都在探討一個實用與不實用的問題，什么是實用？貼近生活我們稱之為實用，什么是不實用呢？就是遠離生活，什么是商業(yè)呢？就是賺錢，那么什么又是賺錢呢？就是速度。親愛的網(wǎng)友您說對嗎？

為什么CUT&ABC創(chuàng)始人李彩文要提出：1 基礎(chǔ)功底 2 基本組合 3 自由組合 4 創(chuàng)意組合 這個基礎(chǔ)學(xué)習(xí)流程呢？等你學(xué)習(xí)明白之后，您會發(fā)現(xiàn)，這就是做任何行業(yè)或者任何技術(shù)的一個系統(tǒng)性流程概念。平時我們所說的“實用”其實就是化繁為簡，自由式組合的概念而來。實用是介于基礎(chǔ)和創(chuàng)意之間的一個產(chǎn)物，很多人沒有基礎(chǔ)直接跨域了基礎(chǔ)去談實用是不落地的，但是只談基礎(chǔ)，沒有實用又站不住腳，沒有實用去談創(chuàng)意又站不住腳。很多人花了很多錢學(xué)習(xí)完以后這個技術(shù)，那個發(fā)型，這個方式，那個技巧，回過頭來，什么也沒有學(xué)明白，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)根本不行，還有得老司機，基礎(chǔ)感覺可以了，發(fā)現(xiàn)自己沒有創(chuàng)意，沒有想法，做不出時尚感的發(fā)型來，我們很多美發(fā)師都在這樣的十字路口徘徊。其實基礎(chǔ)發(fā)型，實用發(fā)型，創(chuàng)意發(fā)型很大程度上與我們的模特氣質(zhì)有非常大的關(guān)系，一個很美的顧客，你會發(fā)現(xiàn)，無論基礎(chǔ)經(jīng)典發(fā)型還是實用當(dāng)代發(fā)型，還是時尚略帶創(chuàng)意的發(fā)型都會很好看，原因很簡單，素材好。因此他們之間是相互相成的，美發(fā)師需要梳理好自己的技術(shù)思路才能快速成長自己的美發(fā)技術(shù)。

因此CUT&ABC創(chuàng)始人最終才談?wù)撘粋€技術(shù)要想形成體系或者一個美發(fā)大師，必須遵循除了上述的幾個系統(tǒng)性流程外，我們還要梳理自己的技術(shù)思維問題。逐漸完善 我們的技術(shù)體系。

上述的CUT&ABC基本組合框架是CUT&ABC組合中的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，所有的技術(shù)組合發(fā)型均來源于此。

就好像是英文里面的26個字母一樣，組合出3-50萬個英文單詞，采用不同的組合方式卻又不同的發(fā)音，創(chuàng)造了不同的意思，來滿足我們的日常，我們根據(jù)自己的領(lǐng)域來學(xué)習(xí)和使用不同的單詞一樣。筆者寫到這里我想您應(yīng)該明白CUT&ABC修剪技術(shù)是什么意思了吧！

PS：技術(shù)體系構(gòu)成=技術(shù)理念定型+技術(shù)規(guī)律發(fā)現(xiàn)+技術(shù)模式定性+技術(shù)素材固定

CUT&ABC小結(jié)

沒有一個技術(shù)體系是萬能的，也沒有那個美發(fā)大師一定能把您培養(yǎng)成美發(fā)大師，美發(fā)高手，所以能夠把您培養(yǎng)成高手的是您自己，是您自己對技術(shù)的理解，是您自己研究與探索技術(shù)，所有的老師都是您的啟蒙，只有自己才是自己的老師，因此國際美發(fā)大師李彩文常說：’“我為人人師，人人為我?guī)煛敝拍睢UT&ABC這個技術(shù)出現(xiàn)了將近10年了，影響了一代又一代的美發(fā)師朋友。我也希望CUT&ABC能夠幫助到更多的美發(fā)師。更希望這個技術(shù)越走越遠.